Bantul (MIN 3 Bantul) — Pembelajaran literasi numerasi dan penguatan pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Bantul tidak hanya berhenti di dalam teori mata pelajaran, tetapi diimplementasikan langsung melalui tata kelola organisasi kelas. Setiap hari Jumat, para bendahara kelas di MIN 3 Bantul menjalankan tugas rutin mengumpulkan, menghitung, serta menyusun laporan keuangan infak kelas secara terstruktur dan akuntabel.
Kegiatan pembiasaan ini menjadi laboratorium nyata bagi siswa untuk mengasah kecakapan berhitung sekaligus menanamkan nilai-nilai integritas sejak dini. Usai mengedarkan kotak infak kepada teman-teman sekelas, bendahara kelas memilah pecahan uang, menjumlahkan total perolehan, hingga mencatat saldo masuk dan keluar ke dalam buku kas kelas dengan format yang rapi.
Melalui aktivitas pencatatan ini, siswa belajar menerapkan konsep literasi numerasi secara kontekstual—mulai dari ketelitian dalam menjumlahkan nominal uang hingga kemampuan menyajikan data keuangan yang mudah dipahami oleh seluruh warga kelas maupun wali kelas.
Lebih dari sekadar keterampilan berhitung, pengelolaan infak Jumat merupakan sarana efektif dalam membentuk karakter jujur, amanah, dan transparan. Para bendahara kelas dilatih untuk bertanggung jawab penuh terhadap dana titipan teman-temannya dan melaporkannya secara terbuka sebelum disetorkan kepada koordinator keagamaan madrasah.
Kepala MIN 3 Bantul, Subarniyati, mengapresiasi pembiasaan positif yang berjalan konsisten di setiap jenjang kelas tersebut. Menurutnya, pelibatan aktif siswa dalam manajemen keuangan sederhana di tingkat kelas memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
“Melalui pengelolaan infak Jumat, anak-anak tidak hanya berlatih bersedekah, tetapi juga belajar manajemen keuangan dasar. Bendahara kelas dilatih teliti dalam berhitung, rapi dalam membuat laporan, serta menjunjung tinggi nilai kejujuran dan tanggung jawab,” ungkapnya.
Dengan pembiasaan rutin ini, MIN 3 Bantul berharap lulusannya tidak hanya unggul dalam capaian akademik dan literasi numerasi, tetapi juga tumbuh menjadi generasi yang berintegritas, peduli sosial, dan amanah dalam mengemban setiap tanggung jawab. (agassa)
